短縮授業 – パイダゴーゴスつうしん for Teachers

期末考査後の短縮授業期間に、私はよくふだんできない授業として「歌」の投げ込みレッスンをします
なかなか教室で歌うの出来ないですからね(*^◯^*)！
今年はMariah Carey:All I Want For Christmas Is You「恋人たちのクリスマス」！

ただ歌を歌うだけじゃなく、英語の教養的なことも伝えるようにしています
今回は「韻（Rhyme）」…「脚韻」を扱うことにしました
英詩、ヒップホップの曲なども合わせて、生徒に歌詞へと着目させます
(^o^)＜なお、私の趣味で、横浜DeNAベイスターズの筒香嘉智選手の出囃子をあつかっています

怒髪天: 恋人たちのクリスマス(All I Want For Christmas Is You)
https://www.youtube.com/watch?v=nIU-GOowja8

Daffodils – William Wordsworth (An Inspirational Poem)
https://www.youtube.com/watch?v=1Uv80xQejrg

編集可能なGoogleドキュメントはこちら、クリックするとコピーされます
https://docs.google.com/document/d/1iqboD-Y4a2anLi8Nvtos-dFjLd1VZ8E_uj2IURPhXrY/copy

(^o^)＜こっそり練習して、最後のサビの
♪Oh, baby, all I want for Christmas is you~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~!!♫
の最後の高音思いっきり出して、生徒たちをどよめかせようぜ！！

冬休み前の短縮授業期間中にやった授業です。
この考査後の時間は、いつも「普段はやりにくいタイプの投げ込み授業」をやるのにぴったりなので
いつも色々企画モノをやっています！

2018年冬の歌は、映画『ボヘミアン・ラプソディ』もやっていることだし…で、
Queenの“We will rock you”！
歌としても歌いやすい！

今回は「歌詞解釈」で歌の歌い方を変える…ということにチャレンジしました
この曲について検索すると、和訳にチャレンジしておられるページがたくさんあり、
また解釈もたくさんあることがわかってそれが非常に面白いなと(*^◯^*)

最初にこちらのハンドアウトを配布。
まず歌詞を一行ずつ音読、そのあとメロディをつけて音読、
で、音楽を流し、それにあわせて各自歌えるようにする（3回流す）→
みんなで立って歌う

までやります。ここまでで授業時間の半分ちょい。

で、その後がポイント。
「でも、今の歌の教え方はあんまりよくない」
「歌えても、歌詞のことを考えていないから」
「歌詞はことば、意味がある」
「その意味によって、感じ方も変わるはず」
「それでは、この曲の歌詞を読んでみよう」

そして、こちらのハンドアウトを配布。
最初、歌詞の”you”, “we”とは誰か？という問題を考えさせる。

その後、ネットで見つけて参考にさせていただいた3つの解釈を説明。

A: “Buddy you’re…”の部分と、”We will…”の部分を歌っている人間は別である、という解釈
Buddy you’re… 体制側　　We will… 一般人、大衆
体制側が大衆を見下している、それに対して反抗する大衆

B: 相手を挑発する曲、という解釈
歌詞の内容、「お前の顔は泥だらけ」「俺たちがお前らをビビらせてやる」
この内容から、We will rock youはスポーツなどの応援歌によく使われている。

例：

C: 誰かに対する応援歌、という解釈
「今のお前は情けないが…」だが、「いつか世界をあっと言わせてやる」って言えよ。
つまり、We will…のところは、こう叫べ、と、”you”に呼びかけている、という解釈。

で、ひとつずつ解釈を紹介→その気持ちをこめて歌ってみる、というのをやる。
最後のほうでは、もうみんな手拍子足拍子もつけて歌えるようになりました(*^◯^*)
http://nagi1995.hatenablog.com/entry/473

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