今回の発表の趣旨を3行で：
何の変哲もないB6の紙で、いろいろな活動を追加しよう！
リスニングや要約書きに、文法項目の整理まで…
わざわざ専用のプリントつくらなくても、いろいろなことができるんだ！(*^○^*)
これは、中部地区英語教育学会（CELES）第49回石川大会（2019年6月22日）で発表した内容になります。
今回最後に出した「4分割用法比較」は、特に1回文法をさらった高校1年生以降で特に面白いと思います。
生徒たちの頭の中でもこんがらかっていたり、区別がついていなかったり…
私はこれまでに
使役動詞(have, let, make, allow)
「言う」をあらわす語の違い(say, speak, tell, talk)
時制（現在, 現在進行形, 過去, 現在完了）
などで行いました。
「3回リスニング」についてはこちら
「キーワードハント＆サマリーライティング」についてはこちら
すらいどすらいど(*˘◯˘*)
20190622celes from Y. MASHIMA
れじゅめれじゅめ(*˘◯˘*)
https://drive.google.com/file/d/1nbNIdtnK2LUTt0zFDxDe1vtTK-mkBVnS/view?usp=sharing