Google for Education認定トレーナー・コーチ資格／マイクロソフト認定教育イノベーター（MIEE）を持つ吹けば飛ぶよな木っ端教員が、ICTのいろいろな活用法をのせてる場所(*˘◯˘*)
ダウンロードはこちらから(＊^◯^＊)
https://drive.google.com/file/d/0B0kcpAZiVMyLT3ZsTEtwRU5BVDQ/view?usp=sharing
to不定詞と動名詞をもう一度取り組む前、生徒たちにもう一度それらについて整理させるためのプリントです。
不定詞がto～で、動名詞が～ingということはわかっていても、じゃあこの両者はどう違うのか？
[不定詞も動名詞も動詞の形を変えて作るものであり（準動詞）、
そのため主語とペアにして文の基本となる述語動詞にはならない]という基本、
文の中で何の仕事（名詞？形容詞？など…）をするのかなど…
この表を埋めていくと、
「to不定詞は使い方によって名詞／形容詞／副詞として使われるが、
動名詞は名詞の使い方しかない」
ことに気づきます。
また、進行／受動／完了の形の作り方もあわせて復習できます(＊^◯^＊)
ダウンロードはこちらから(＊^◯^＊)
https://drive.google.com/file/d/0B0kcpAZiVMyLVjZUX1dUa2NiNG8/view?usp=sharing
高校で出てくる文法項目、仮定法。
「実際は無理だけど、もし○○だったら…」ということを想像する、
人間の想像力の豊かさを感じられる項目なんだけど、やっぱり少し難しい。
仮定法過去と仮定法過去完了のちがいだったり、直説法と仮定法のちがいだったり…
仮定法の導入・整理のためにつくった簡易なフローチャートです。
「直説法／仮定法」と「仮定法過去／仮定法過去完了」のどれにするか、自分が表わしたい事柄を
このチャートに従って進んでいけば選べるようになっています。
もちろんこれは「簡易」フローチャートです。きほんてきなことがわかるように作ったものだからです。
条件節と主節で時制が違う…などのパターンは網羅しませんので、お気を付けを(＊^◯^＊)
私のクラスでは進路指導の一環として「進路ノート」というのをつくらせていますが、これはそこに晴らせるプリントの一枚で、
「SMARTな計画を立ててる？」というプリントです(*^◯^)
https://drive.google.com/file/d/0B0kcpAZiVMyLU3o0M1E1dDRuN3M/view?usp=sharing
これは「自分の勉強計画が効率的なものかをチェックする」ためのものです。
勉強の計画を立てるのが苦手な生徒はたくさんいます。
それに、立てていたとしても、「英語の勉強」みたいなかんじで「何をやるか」「何ページやるか」ちゃんと決めておらず、気分ではじめて気分がノラなきゃやめる、とか…
考査や夏休みに向けてなどで計画を立てさせても、その計画がしっかりしてないと意味がないわけで…
そういうわけで、自分の立てている計画を自己チェックするための教材です。
ビジネスコンサルタントのかたがよくつかう目標設定の”SMART”を利用しています。
それぞれ、
S…Specific（具体的）
M…Measurable（計測可能、数字になっている）
A…Achievable（達成可能）
R…Result-oriented（結果重視）
T…Timed（期限付き）
なお、このSMARTにはいろいろほかにバリエーションがあるようです(*^◯^*)
コメントするダウンロードはこちらから↓
https://drive.google.com/file/d/0B0kcpAZiVMyLZng4WEVmUlFSTW8/view?usp=sharing
熱い暑い夏休み(；・∀・)！
私のクラスでは進路指導の一環として「進路ノート」というのをつくらせていますが、
それに貼らせる予定の
「夏休み・超勉強計画！（勉強時間記録表）」
というプリントです
まあ、よくありがちな「勉強したらますめを塗る」アレです
これは受験生向けなので、ますめがめっちゃくちゃおおいです
http://kou.benesse.co.jp/news/benkyo/15071602.html
このサイトによると、受験生の夏休み勉強時間・平均は7時間半以上のもよう
つまり、1日8時間とすると、250時間くらいはいけそうなので、そのぶんますめを増やしています
右上の「これをたのしみにがんばる！」欄には、コンサートとかお祭りとかの心の支えを記入します
私としては、受験生活で最後に物を言うのは「メンタル」だと思っているので、
メンタルコントロールのひとつの手段として、「楽しみ」を計画的に使うべきだと考えていますので…
