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【夏休み企画】デジタル・シティズンシップ:「デジタル足跡」【SASHIMI】

デジタル・シティズンシップ:「デジタル足跡」 <所要時間 15分〜>

オンライン上での活動は記録され、長く残り、いろいろな人に見られる可能性がある、というレッスン。
一時期「バカッター」「バイトテロ」などで問題になったSNSでの不適切投稿も、全世界へ公開している、という意識があれば…
特に、最近では、複数のSNSを使用する人も多くなりましたが、そのあたりも「デジタル足跡」を増やしている、という点への意識が必要かと。
スライドでの解説だけなら15分ですが、クラスでの意見交換、最後に自分の意見を書かせるなどして50分のLHRにしてもいいでしょう(^o^)

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https://docs.google.com/presentation/d/12TFgE4AI2KxEGI3G05ac-D0AC6HbesbMuoXiGzdbOOI/copy

参考:
The Power of Digital Footprints
https://www.commonsense.org/education/digital-citizenship/lesson/the-power-of-digital-footprints
7年 デジタル足跡
https://www.youtube.com/watch?v=IGLD3lWOO4I
教材⑩ 軽はずみなSNSへの投稿(導入編)
https://www.youtube.com/watch?v=LMv7V9YMuEo&list=PLGpGsGZ3lmbAOd2f-4u_Mx-BCn13GywDI&index=33
やしろあずきの調査―― 明らかに燃えそうなことを何でSNSに投稿しちゃうの? 経験者に聞くネット炎上の理由と怖さ(前編)
https://nlab.itmedia.co.jp/nl/articles/1703/12/news014.html
やしろあずきの調査―― 明らかに燃えそうなことを何でSNSに投稿しちゃうの? 経験者に聞くネット炎上の理由と怖さ(後編)
https://nlab.itmedia.co.jp/nl/articles/1703/19/news012.html
「死ぬまで許して」の一方で6年間謝罪なしの学生も、店つぶした“バカッター”のその後
https://www.jprime.jp/articles/-/14508

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