Google for Education認定トレーナー資格を持つ吹けば飛ぶよな木っ端教員が、Google Workspace for Educationのいろいろな活用法をのせてる場所(*˘◯˘*)
ライブポインタで Google スライドでの共同編集がよりシームレスに
https://workspaceupdates-ja.googleblog.com/2023/09/google_27.html
なんかいつの間に増えてたのですが、つまり「他の人が動かしているポインタが名前入りで見える」機能です
これは「編集者」の権限が相手にあることが条件です
表示するときは、ツールバーの「表示」→「ライブポインタ」から！
こんなふうに見えます
このポインタを使って生徒の理解度チェックとかできないかなーと思ったのですが、
（生徒は理解度をあらわすエリアにポインタを移動→それがライブポインタで見える）
ただ、このポインタ、止まるとすぐ消えちゃうので…
こんな背景画像を作るだけは作ってみた
いつか使おう😖
なんかこの仕組みを使った教材を考えたいものです🤔
コメントするこれは増進堂・FLEX English Communication I(英語コミュニケーションI）教科書・Lesson 10 “Donald Keene and his love of Japan”に準拠した教材です(*^◯^*)＜コピー可能
増進堂・FLEX English Communication I(英語コミュニケーションI）教科書・Lesson 10 “Donald Keene and his love of Japan”は、日本と日本文学を愛したドナルド・キーンについての伝記です
今回は「キーン先生についての情報をまとめる」練習として、各Partを読んだあと、様々な情報のまとめ方を行うという活動を行いました(*^◯^*)
これはその際生徒に配信したスライドになります
各Partごとに内容をまとめるのですが、それぞれ様々なまとめ方にチャレンジしました
Part1-Bullet List（箇条書き）
情報を短くまとめられる
その一方、その情報どうしがどうつながっているかはわかりにくい
「キーン先生がやったこと」をリストにします
Part2-Character Analysis（人物分析）
ある人物を選び、その人物の背景・行動・考えについて整理する方法。
「キーン先生のプロフィール・行動・考え」について整理します
Part3-Sequence of events(経緯)
物事・そしてその影響を起こった順序に整理する方法。
「出来事A→その結果起こったことA’→出来事B…」のように、物事の因果関係を整理。
Part4-Timeline(時系列)
古い順から新しい順に流れを描写する
社会の年表のように！
最後に「提出」ボタンを押せば、それはもうキーン先生についての立派なまとめレポートです(*^◯^*)
Google Classroomで添付→「各生徒にコピーを配布」で配信してください(*^◯^*)
スライドコピー用URL：
https://docs.google.com/presentation/d/1I7XSS5N3W8JCF982BLTKTdEcq3Eawb2G7tq9hZ8OTfA/copy
これは増進堂・FLEX English Communication I(英語コミュニケーションI）教科書・Lesson 2 “The Jar of Life”に準拠した教材です(*^◯^*)＜コピー可能
増進堂・FLEX English Communication I(英語コミュニケーションI）教科書・Lesson 2 “The Jar of Life”は、人生と優先順位の話！
まとめとして、すべてのPartを読んだあと、「自分の優先順位をJamboardでつくり、友達に説明しよう！」という活動を行いました(*^◯^*)
これはその際生徒に配信したJamになります
瓶の中にあるのがlarge rocks（いちばん大切なもの）、右側にsmall pebbles（つぎに大切なもの）、左側にsand（あまり大事ではないもの）です
それぞれ生徒は付箋を使い、大事なものを配置します：
例えばこんな感じ！
完成したらペアワークです！
生徒はそれぞれChromebookの画面を相手に見せながら、順に相手に説明します：
“My rocks are… / My pebbles are … / My sand is …”
教師に一人ずつ説明しに行くミニパフォーマンステストにするのも面白い(*^◯^*)
Jamコピー用URL：
https://jamboard.google.com/d/109gjcr0_5fd2MEMukyc1Exp_blAZkWg44ePIjPFHv4M/copy
これは増進堂・FLEX English Communication I(英語コミュニケーションI）教科書・Lesson 6 “Thomas the Tank Engine and SDGs”に準拠した教材です(*^◯^*)＜コピー可能
増進堂・FLEX English Communication I(英語コミュニケーションI）教科書・Lesson 6 “Thomas the Tank Engine and SDGs”は、きかんしゃトーマスとSDGsについてのお話です
まとめとして、すべてのPartを読んだあと、「高校生にSDGsについて伝えるポスターを作ろう！」という活動を行いました(*^◯^*)
これはその際生徒に配信したスライドになります
生徒はそれぞれSDGsを選択し、それ以外のアイコンは消去します
そして画像やイラスト、文言などを付け加えて提出します
その際、詳しい情報やデータが使えると良いので、日本ユニセフの「SDGsクラブ」サイトを参照させました：
https://www.unicef.or.jp/kodomo/sdgs/
提出されたスライドは印刷してリアルなポスターにすることもできます！
Google Classroomで添付→「各生徒にコピーを配布」で配信してください(*^◯^*)
スライドコピー用URL：
https://docs.google.com/presentation/d/1ztmlsykcB7TK-hvSk9_H8drbeREYOKqdP-fPndO01FI/copy
SDGs英語版ロゴはこちらから：
https://www.un.org/sustainabledevelopment/news/communications-material/
これは増進堂・FLEX English Communication I(英語コミュニケーションI）教科書・Lesson 5 “Mount Fuji”に準拠した教材です(*^◯^*)＜コピー可能
増進堂・FLEX English Communication I(英語コミュニケーションI）教科書・Lesson 5 “Mount Fuji”は、世界「文化」遺産リストの富士山についてのお話です
Partは全部で4つに分かれており、
Part1: 富士山が世界「文化」遺産に選ばれた→なぜ？
以下のPartでそれぞれの「文化」の分野での富士山との関わりを説明
Part2: 富士山と宗教
Part3: 富士山と文学
Part4: 富士山と芸術
という構成になっています。
なので、すべてのPartを読んだあと、それぞれの内容を英語で短くまとめるSummary（各Part3文程度）をやってみました！
これはその際生徒に提出させたスライドになります
単純な教科書写しにならないよう、
「メモ用紙を配布」→「そこに各Part要点を日本語でメモ」→
「その日本語を英語にするのに自分が必要な英単語をメモ」→「そのメモ【だけ】を見てスライドを編集」とさせました(^o^)
生徒はそれぞれ「テキストボックス」で内容を記入します！
Google Classroomで添付→「各生徒にコピーを配布」で配信してください(*^◯^*)
スライドコピー用URL：
https://docs.google.com/presentation/d/1WT8xl3oB1PSY8RPJ8hHK-XgeZgR-gyDtNV_bwjJB2oc/copy
オヤァイ！！(*^◯^*)（新日本プロレス風あいさつ）
Google for Educationを学校生活で使うアイデアを集めた「Google for Education活用ライブラリ」！
不詳我輩のネタも見てください❤
今回は、プレゼンの後で使えるアイデア！
Google スライドで発表資料をつくり、それを使ってプレゼンテーションをする…
せっかく作ったスライド、それで終わりはもったいない…
どうせなら後々でも使える資料として残しましょう！
たった数回のクリックでpdfファイル形式の電子書籍に早変わり！
生徒がすでに作成した Google スライドを使用します：
Google ドライブから該当のデータを開きます
Google Classroomで作成し配信したものはドライブ内の Classroom フォルダにデータがあります
開くとこんなかんじ
メニューの「ファイル」→「ダウンロード」→「pdfドキュメント」を選択します
pdfファイルが作成され、生徒が作ったスライドが簡易な電子書籍となります！
完成したpdfファイルは
・Classroom で「資料」として配信→プレゼンまとめに
・他クラスのClassroomで「資料」として配信→プレゼン自体は見られなくても内容を共有できる
・複数年度分を記録として取っておけば、「先輩の作品」として見せることができる
…など、幅広く活用できます！
動画版こちら〜
俺の進化が止まんねえ〜！(*^◯^*)（新日本プロレス風あいさつ）
Google for Educationを学校生活で使うアイデアを集めた「Google for Education活用ライブラリ」！
不詳我輩のネタも見てください❤
今回は、英語や国語の授業で使えるアイデア！
文章の内容を構造化して整理するグラフィックオーガナイザー。
Google図形描画でテンプレートを作り、それをGoogle Slidesで背景にした課題を作ることで、
生徒にオンラインでグラフィックオーガナイザー作成にチャレンジさせることができます！
まずはグラフィックオーガナイザーの画像を作成します
Google ドライブで左上の「＋作成」ボタンでGoogle 図形描画を選択！
ブラウザタブが開き、図形描画編集画面になります
ここでグラフィックオーガナイザー画像を作成します
今回は Google スライドにあわせ、960ピクセル x 540ピクセルの画像です
大きさはメニューの「ファイル」→「ページ設定」から！
「カスタム」を選択することで数値で画像の大きさを指定できます
図形を配置したり、テキストボックスを配置したり、画像などを貼り付けたり…グラフィックオーガナイザーを作成します
こんなかんじになりました
完成した画像をメニュー「ファイル」→「ダウンロード」→画像としてダウンロードします
そして、Google Classroomに移動します
「授業」タブ→「課題」を選択します
タイトルや課題の詳細を記入、「＋」マーク（新しいアイテムを添付）から「スライド」を選択します
ブラウザタブが開き、スライド編集画面になります
ここでグラフィックオーガナイザーのテンプレートを作成します
スライド上で右クリック→「背景を変更」
「画像を選択」を選びます
「背景画像を挿入」ウィンドウ→アップロードから先程の画像を選択します
画像が背景になったスライドになりました
完成したら、 Google Classroom の画面に戻ります
スライドの設定を「各生徒にコピーを作成」にしておくことを忘れずに！
後は右上「割り当て」ボタンを押せば、生徒に課題が配信されます
生徒は各自の端末でこのスライドを開き、自分のスライドを編集します
生徒は各自の端末でこのスライドを開き、自分のスライドを編集します
「テキストボックス」で文字を入力します
背景にしてあるので生徒が誤って消してしまうことがありません！
動画版こちら〜
お〜い みんな〜
Google SlidesやDocumentsなどで、ユニバーサルデザインフォントが使えるようになったよ〜
ユニバーサルデザインフォント、UDフォントとは「文字の形が読みやすくわかりやすい」文字であります！
印刷物やウェブサイトの文字、フォントは、よく見ると色々な「飾り」がついていたり、「太さ細さ」があったりしてきれいなものです
しかしながら、そういった文字は、ある種「読みにくさ」もあったりします
読むのが不得意な人にはなおさら、子どもたちにはなおさらです
かすれて見えたり、ごちゃごちゃして見えたり…
そこを解決するのがUDフォントです！
UDフォントについて、詳しくはこちらをどうぞ(*˘◯˘*)
最近教材づくりでは、可能な限りユニバーサルデザインフォントを使っていました
そして、とうとう！この度Google系ツールでもUDフォントが追加されました(*˘◯˘*)！
フォントの追加の方法は、
まず、Google Documentsなどを開く
ツールバーのフォントを選べるリストから「その他のフォント」を選択！
フォントのリストが出てくるので、「文字：」から「日本語」を選択
フォントのリストから、「BIZ」「UD」のついているものをチェック（これがUDフォント）して、「OK」！
そうすると、ツールバーのフォント一覧にそのフォントが現れます！
ぜひご活用を(*^◯^*)
コメントする金の雨が降るぜェ！！(*^◯^*)（新日本プロレス風あいさつ）
Google for Educationを学校生活で使うアイデアを集めた「Google for Education活用ライブラリ」！
不詳我輩のネタも見てください❤
今回は、進路指導で使えるアイデア！
将来を見据えた進路指導。
夏休みの宿題としてもよく出される「将来なりたい職業について調べる」課題…
今年は生徒に Google Slides で提出させては？
職業だけではなく大学・短大・専門学校調べにも…
そのまま生徒が発表活動に使えるのも利点です！
生徒がすでにメンバーとなった Google Classroom を使用します：
「授業」タブ→「課題」を選択します
タイトルや課題の詳細を記入、「＋」マーク（新しいアイテムを添付）から「スライド」を選択します
ブラウザタブが開き、スライド編集画面になります
ここで課題用のテンプレートを作成します
こんなかんじにしてみました 大学・短大・専門学校調べならそれに応じた項目にしましょう
完成したら、 Google Classroom の画面に戻ります
スライドの設定を「各生徒にコピーを作成」にしておくことを忘れずに！
後は右上「割り当て」ボタンを押せば、生徒に課題が配信されます
生徒は各自の端末でこのスライドを開き、自分のスライドを編集します
完成したら「提出」ボタンを押すことを指導しておきましょう！
提出後、クラスで発表会をするのも面白いですね！
作成したスライドをプレゼンテーションで使うときは、スライドを開く→右上「スライドショー」で全画面表示されます！
なお、Classroom で課題として配信したスライドは、「授業」タブの「クラスのドライブフォルダ」から
入ることのできる Google Drive のフォルダにすべて保存されています
動画版こちら〜
オヤァイ！！(*^◯^*)（新日本プロレス風あいさつ）
Google for Educationを学校生活で使うアイデアを集めた「Google for Education活用ライブラリ」！
不詳我輩のネタも見てください❤
今回は、学年最初のクラス開きで使えるアイデア！
新しい学年のクラス開き。大抵最初に生徒に書かせる「自己紹介」プリント…
紙のものも味わい深いですが、ここで Google Slides を使ってみましょう！
Chromebookのカメラを使って顔写真も撮って入れれば、新しいクラスメートの顔も覚えやすい！
まずは、生徒全員にClassroomに入ってもらいます。
「授業」タブ→「課題」を選択します
タイトルや課題の詳細を記入、「＋」マーク（新しいアイテムを添付）から「スライド」を選択します
ブラウザタブが開き、スライド編集画面になります
ここで自己紹介用のテンプレートを作成します
こんなかんじにしてみました クラス人数分の枚数作ります
完成したら、 Google Classroom の画面に戻ります
スライドの設定を「生徒がファイルを編集できる」にしておくことを忘れずに！
後は右上「割り当て」ボタンを押せば、生徒に課題が配信されます
生徒は各自の端末でこのスライドを開き、自分のスライドを編集します
生徒にはぜひ自分の写真をChromebookで撮影してスライドに入れてほしいですね！
Chromebookのカメラは画面左下「◎」から起動できます
カメラアプリが開きます、◯ボタンで撮影します
撮影した動画・画像は「ファイル」内の「カメラ」に保存されています！
生徒が撮影した画像をスライドに入れる際は、メニューの「挿入」→「画像」→「パソコンからアップロード」で撮影画像を選択します
完成したら、メニューの「ファイル」→「ダウンロード」→「pdfドキュメント」にして、きれいな電子書籍にしましょう！
Classroom で「資料」として配信すれば、児童生徒がいつでも見ることができます！
このコロナ禍、誰も彼もがマスクを付けているせいで、クラスメートの顔もわからない…
自己紹介にマスク無しの写真を付けておいて、お互いの顔が少しでもわかるようになるといいですね(*^◯^*)
動画版こちら〜
