Google for Education認定トレーナー・コーチ資格／マイクロソフト認定教育イノベーター（MIEE）を持つ吹けば飛ぶよな木っ端教員が、ICTのいろいろな活用法をのせてる場所(*˘◯˘*)
JASELE福岡全国研究大会で実践発表を発表しました！
GIGAスクール構想第2期、さらに端末を使っていくアクティビティ、という活動です(・∀・)
会場で配布したハンドアウト
2024JASELEhandout-全国公立高校における一人一台端末をフル活用する英語授業実践
Google ドキュメント版（Googleアカウントにログイン状態でクリックするとコピーできます）
https://docs.google.com/document/d/1kA4w3aE04qAL_KgeecVMSy04OotRXUGMItwp7jCxZGc/copy
この活動は非常に生徒に人気だったので、また絶対やります❤
コメントするLET関西支部春季研究大会で小ネタを発表しました！
Canva内アプリの「マジック生成」を使って前置修飾・後置修飾のルールを改めて整理する、という活動です(・∀・)
生徒に配布したハンドアウト
画像生成AIを使ってみよう〜英語の前置修飾・後置修飾〜
Google ドキュメント版（Googleアカウントにログイン状態でクリックするとコピーできます）
https://docs.google.com/document/d/1MRy8FsrRQLOaJfVi-gwz8yD8yGUrEbgxDQC8-GB1dxE/copy
名詞の修飾、あまり生徒は意識していないので（「分詞」とか「不定詞」とかを学ぶときに散発的に学んでいくので）、改めて楽しみながら確認…って感じです(*^◯^*)
コメントするLET関西支部春季研究大会で小ネタを発表しました！
Quizizzを帯学習に使おうぜ、ってネタです(*^○^*)
一回作ったクイズセットはライブラリに保存されるので、
それを再利用して何度も使えるのが利点！
無料アカウントでも使える機能が多いのがQuizizzイチオシの理由です(*^◯^*)
こちらは新英語教育研究会の『新英語教育』2022年10月号に載せていただいた「学びを豊かにするICT・オンライン授業 / 一人一台端末を使って、Quizizzで帯学習を！」のフォローアップページです！
具体的な操作方法・活用アイデアなどについてまとめています(*^◯^*)
具体的な操作方法
【はじめようQuizizz】1、アカウント登録しよう！
http://for-t.paidagogos.me/?p=2033
【はじめようQuizizz】2、クイズを作ろう！
http://for-t.paidagogos.me/?p=2040
【はじめようQuizizz】3、クイズゲームしよう！
http://for-t.paidagogos.me/?p=2056
【はじめようQuizizz】4、生徒をゲームに入れよう！
http://for-t.paidagogos.me/?p=2065
【はじめようQuizizz】5、結果を確認／生徒に宿題として出す
http://for-t.paidagogos.me/?p=2096
メモ：Name factoryを使った際、「中に入れない」という生徒がいた場合
これは、「Quizizzが割り振った名前が、すでに参加している誰かとかぶった」現象です。
めずらしいですがないわけではありません
この場合は、表示されている名前の右側に「再読み込みマーク（ぐるっと矢印マーク）」があるので、
これを押して別の名前に変えさせてください！
ごしつもんなどありましたら、こちらまで(*˘◯˘*)！
コメントするこちらは大修館書店様の『英語教育』2022年9月号に載せていただいた「ICT活用の大ワザ・小ワザ Google Jamboardで協働学習！みんなでいろいろやってみよう」のフォローアップページです！
具体的な操作方法・活用アイデアなどについてまとめています(*^◯^*)
具体的な操作方法・類似のアイデアなど
【Jamboard】Jamを作成／名前を変更／背景を変更
http://gsuite.paidagogos.me/?p=1524
【Jamboard】ペン／ふせんを貼る／テキストボックス／レーザー
http://gsuite.paidagogos.me/?p=1538
【Jamboard】Google Classroomでシンキングツールとして使用
http://gsuite.paidagogos.me/?p=1558
Google Workspace for Education基礎基本はやわかり動画 – Jamboard 1: Jamを作成／名前を変更／背景を変更
http://gsuite.paidagogos.me/?p=1584
Google Workspace for Education基礎基本はやわかり動画 – Jamboard 2: ペン／ふせんを貼る／テキストボックス／レーザー
http://gsuite.paidagogos.me/?p=1586
Google Workspace for Education基礎基本はやわかり動画 – Jamboard 3: Google Classroomでシンキングツールとして使用
http://gsuite.paidagogos.me/?p=1588
【Jamboard】ふせんで考え方を変える練習をしよう！
http://gsuite.paidagogos.me/?p=1042
【夏休み企画】Chromebook導入：毎授業ごとのまとめをJamboardで【YAKUMI】
http://gsuite.paidagogos.me/?p=1200
【夏休み企画】Chromebook導入：毎朝Jamboardで気分チェックをしよう【YAKUMI】
http://gsuite.paidagogos.me/?p=1252
こんな時に
・レッスンの最後、グラフィックオーガナイザーとして使用
・グループ発表のアイデア整理に
・リテリング用のハンドアウト代わりに
などなど…
ごしつもんなどありましたら、こちらまで(*˘◯˘*)！
コメントするLET関西支部春季研究大会で小ネタを発表しました！
Flipgridをディベート練習に使おうぜ、ってネタです(*^○^*)
メリットは
・非同期であるが、立論／反駁のやり取り練習が可能
・Flipgridの動画編集機能
・動画投稿の際、撮影した動画（≒自分の発音など）を確認できる
・ALTが多くの生徒の発言を動画で見られる
その反面、
・やや工程が複雑なので、もっと以前から「テキストで誰かの動画にコメントを付ける」→「動画でコメントを付ける」→「反駁動画をつける」のように段階を踏むべき
と感じたので、新しく持った学年でも高2の後半ディベートをする頃に向けて、高1の今からFlipgrid使い始めてます(*^◯^*)！
こちらは大修館書店様の『英語教育』2022年8月号に載せていただいた「ICT活用の大ワザ・小ワザ Google Forms / 何度でも挑戦できる小テスト問題で生徒の自学自習を促進！」のフォローアップページです！
具体的な操作方法・活用アイデアなどについてまとめています(*^◯^*)
具体的な操作方法・類似のアイデアなど
Google Forms授業活用ガイドブック（ハンドメイド）
http://gsuite.paidagogos.me/?p=205
【Forms】Google Classroomから作成する
http://gsuite.paidagogos.me/?p=214
【Forms】記述式・選択式の基本的な設問を作る
http://gsuite.paidagogos.me/?p=222
【Forms】自動採点の小テストを作る
http://gsuite.paidagogos.me/?p=234
【Forms】問いに画像を貼る
http://gsuite.paidagogos.me/?p=250
【Forms】画像を選択肢にする
http://gsuite.paidagogos.me/?p=256
【Forms】小テストで、出題をランダムにする
http://gsuite.paidagogos.me/?p=261
G suite for Education基礎基本はやわかり動画 – Google Forms：3 小テストを作成する／回答を分析する
http://gsuite.paidagogos.me/?p=748
【Forms】Googleフォームでのテスト＆「成績のインポート」
http://gsuite.paidagogos.me/?p=913
【Forms】地味だが神アプデ♡Google Formsで選択肢作成がかんたんに！
http://gsuite.paidagogos.me/?p=972
メモ：
オンラインで「単語を入力する」テストをすることについて
「単語テスト」となると、「つづりを書かせる」タイプのテストをすることが多いと思うのです。
しかしながら、オンラインで単語を入力するテストをする…となると、ちょっと気をつけなくてはいけません。
何かというと、入力システムの変換機能でいくつかの単語はつづりまで変換できてしまうからです。
例えば、「ていく」と入力して変換しようとすると、候補に take が出てきてしまいます。
これはスマートフォンなどの方はもっと顕著で、iPhoneなどは英字入力で単語を入力していると、「正しいのはこれじゃないすかぁ(´・ω・)」とばかりに予測・スペルチェックしてきます（これをオフにするためには、「設定」→「一般」→「キーボード」→「スペルチェック」「予測」をオフに）
そこを考えると、生徒につづりを書かせる系のテストはむしろ紙に書くほうが良いのかもしれませんね（現時点ではそのあたりを上手く制御する方法がGoogle Formsにはなさそうです）
こんな時に
・授業中にやった小テストの復習用に
・定期テスト対策の自学自習課題として、単語や文法問題を配信しておく
・長期課題中の実力をはかる／チェックイン課題として
などなど…
ごしつもんなどありましたら、こちらまで(*˘◯˘*)！
コメントするこちらは大修館書店様の『英語教育』2022年7月号に載せていただいた「ICT活用の大ワザ・小ワザ Google Classroom / 「質問」機能で簡単な予習課題を！」のフォローアップページです！
具体的な操作方法・活用アイデアなどについてまとめています(*^◯^*)
具体的な操作方法
【Classroom】質問に回答させる
http://gsuite.paidagogos.me/?p=143
スライドデータを添付する方法
Google系ツール（Google スライドなど）
作成されたGoogleドキュメントやGoogle スライドはすべてGoogle ドライブ内に保存されています。
そのため、課題の詳細記入欄の下にある「Google ドライブマーク（Googleドライブファイルを追加）」より該当のデータを選択して下さい。
Microsoft PowerPoint・PDFファイルなど
Google ドライブ内にそのデータが有る場合は上記通り、そうではなくお使いの端末内（ローカル）にデータが有る場合は「ファイルをアップロード」で該当のデータを選択します。
こんな時に
・新しいレッスンに入る時の予習課題…生徒のレディネスを高める
・授業内で行う文法項目の解説を前もってこの方法で渡し、簡単な英作文を「質問」機能でさせる
・授業トピックに関係した資料を読ませ、感想を書かせる
などなど…
類似のアイデアなど
【Forms】Googleフォームを使い、生徒たちからの反応をリアルタイムで表示する
http://gsuite.paidagogos.me/?p=890
ごしつもんなどありましたら、こちらまで(*˘◯˘*)！
コメントする投稿するの忘れていましたが、8月20日に大阪府高等学校英語教育研究会で実践発表していました
タイトルは「Google Workspace for Educationをフル活用したグループワーク」
私はアナログもデジタルも使いこなすべきだと思っています
そのうえで、アナログならアナログのよさを、デジタルならデジタルのよさを活かすべきだ、と
ICT技術を使ったからと言って、下手くそな授業がいきなりうまくなるわけではない（それは他に原因がある）
このグループワーク実践では、「複製／再利用の容易さ」というデジタルのよさを使っているわけです(^o^)